Uitgevers moeten waken voor stereotypering in schoolboeken
| 13 november 2019In Nederlandse schoolboeken komen veel minder vrouwelijke dan mannelijke personages voor, en ook relatief weinig personages met een niet-westerse achtergrond. Ook is er sprake van impliciete stereotypering. Dat bleek uit onderzoek van de Universiteit Leiden naar alle in Nederlandse brugklassen gebruikte schoolboeken voor Nederlands en wiskunde.