Uitgevers moeten waken voor stereotypering in schoolboeken

| 13 november 2019

In Nederlandse schoolboeken komen veel minder vrouwelijke dan mannelijke personages voor, en ook relatief weinig personages met een niet-westerse achtergrond. Ook is er sprake van impliciete stereotypering. Dat bleek uit onderzoek van de Universiteit Leiden naar alle in Nederlandse brugklassen gebruikte schoolboeken voor Nederlands en wiskunde.

 

Log snel in of word abonnee van Boekblad
  • Dit artikel bevat nog minimaal 514 woorden
Nog geen abonnement op Boekblad?

Profiteer van onze voordelige abonnementen.

Nu abonnee worden